問いを立てろ。未来をつくれ。

1. 問い・選んだ理由

   「どこの、誰の、何を確かめたい？」を一文に。例：自分の地域で、スマートフォンを使わない人にも避難情報を届けるにはどうすればよいか。なぜ気になったかも書く。

2. 調査の計画・方法

   確かめたいこと／使う資料や方法／必要な許可を整理。地域の取組、利用する人の状況、費用や効果などを調べる。聞き取りは先生や保護者と相談し、相手の同意を得て行う。

3. 分かったこと・参考資料

   確認できた事実と、まだ分からないことを分ける。資料名・作成者・調査年・掲載先と、どの情報に使ったかを記録。実在の資料を確認するまでは、数値や結果を埋めない。

4. 複数の案を比較

   例：紙で配る／地域で直接伝える／複数の方法を組み合わせる。各案について、届く人・届きにくい人、費用と人手、効果、将来も続けられるかを同じ基準で整理する。例の案が正解という意味ではない。

5. 提案・対話・再検討

   「私は○○を提案する。根拠は△△。残る課題は□□。」の形で伝える。違う意見の理由を聞き、追加調査や案の見直しが必要か考える。

6. まとめ・振り返り

   問い／理由／方法／事実／考察と提案／参考資料をまとめて発表する。最初の考えはどう変わった？ 次に何を確かめたい？ 考え続けることも探究の一部。

自分の主張の強さではなく、根拠を確かめたか、違う立場も考えたか、限界を示したかを振り返ろう。個人の名前・連絡先などは無断で公開しない。